Заместитель декана ВШОПФ по учебной работе
Выпускница ВШОПФ 1997 г.
«Мы готовим наших будущих коллег!» — этот девиз ВШОПФ отражает одну из главных отличительных черт нашего факультета — обучение осуществляется в основном силами научных сотрудников институтов академии наук ИПФ РАН и ИФМ РАН. Причем часть преподавателей — это наши выпускники. В настоящее время на факультете преподают 16 выпускников ВШОПФ, и я одна из них. Сюда поступают, руководствуясь разными мотивами, — кто-то еще со школьной скамьи мечтает стать известным ученым, кто-то стремится получить престижное физико-математическое образование, чтобы иметь хороший старт для построения успешной карьеры в науке или технологической сфере, в России или за рубежом. Я была из тех, кто поступил просто потому, что в школе относительно легко давались физика и математика. Так в 1991 г. факультет стал моим вторым домом, причем не только на время обучения, и на последующие годы. Стоит сказать, что обучение на факультете оказалось не столь «страшным», как виделось перед поступлением. Да, приходилось прилагать много усилий, постоянно заниматься, но я к этому была готова. ВШОПФ — это не то место, куда приходят, чтобы просто получить диплом о высшем образовании. Сюда приходят за реальными знаниями и умениями, которые не достаются просто так. Среди наших студентов известна поговорка, лаконично отражающая реальность студенческой жизни на факультете: «На ВШОПФ не тяжело учиться, на ВШОПФ тяжело НЕ учиться». Иными словами, надо учиться, а не бить баклуши, и тогда все получится! Так что, обращаясь к потенциальным абитуриентам, могу сказать: если вы чувствуете интерес к физике и готовы трудиться, то осилить учебную программу ВШОПФ вам вполне по силам! Я в этом уверена и как выпускница, и как заместитель декана ВШОПФ по учебной работе.
Но все по порядку. Заместителем декана, как и преподавателем ВШОПФ, я стала не сразу. Первый мой педагогический опыт пришелся на первый год обучения в аспирантуре, то есть сразу после окончания факультета в 1997 г. Один из преподавателей (профессор Сергей Владимирович Голубев) пригласил меня прочитать несколько лекций студентам магистратуры по курсу «Физика газового разряда». Вышло, по словам профессора, неплохо, хотя я в этом не уверена, учитывая отсутствие опыта и минимальную разницу в возрасте между студентами и новоявленным лектором. Тем не менее, начало было положено, и спустя два года, сразу после того, как я окончила аспирантуру и защитила диссертацию в 2000 г., мой научный руководитель Владимир Евгеньевич Семенов, также преподававший на ВШОПФ, предложил мне взяться за разработку объединенного курса по дисциплинам «Термодинамика» и «Статистическая физика». Так в 2001 году я стала доцентом ВШОПФ и начала преподавать студентам один из самых непростых курсов из блока теоретической физики (таким, во всяком случае, мне казался курс статистической физики в студенческие годы).
Конечно, совмещать преподавание с научной деятельностью было непросто, особенно на первых порах. Тем более, что первый год работы на факультете совпал со сменой тематики исследований. И здесь, безусловно, пригодился бесценный опыт обучения на ВШОПФ, когда приходилось много и напряженно работать. Преподавание не помешало мне включиться в совместные научные работы с Чалмерским технологическим университетом (Chalmers University of Technology, Гетеборг, Швеция) по исследованию газового разряда в телекоммуникационных системах. В период с 2002 по 2007 год я неоднократно ездила на стажировки в Швецию, проводя там от одного до нескольких месяцев в году. Такой режим поездок практически не отражался на учебном процессе, так как курс «Термодинамика и статистическая физика» читается на ВШОПФ двумя преподавателями — мной и профессором В.Е. Семеновым. Каждый из нас отвечает за «свою» часть курса, и время стажировки всегда подбиралось в соответствии с учебным расписанием.
Мой путь в заместители декана факультета по учебной работе начался практически одновременно с началом преподавания на ВШОПФ. Осенью 2001 года руководство факультета предложило мне стать заместителем декана по воспитательной работе и работе с абитуриентами, а также заместителем ответственного секретаря приемной комиссии ННГУ по факультету ВШОПФ. В этой должности я проработала несколько лет, а в 2006 году, после выборов декана факультета, мне было предложено исполнять обязанности заместителя декана по учебной работе. Кому, как не в ыпускнику ВШОПФ, вникать в проблемы студентов, связанные с учебой! Я с радостью приняла это предложение и до сих пор с энтузиазмом работаю в этой должности. Руководство факультета, состоящее в настоящее время в основном из выпускников ВШОПФ, всегда с особым вниманием относится к студентам. Мы стараемся не просто формально выполнять свои обязанности, мы болеем за своих ребят, и, надеюсь, они это чувствуют и понимают.